tag:blogger.com,1999:blog-22659982339930666922024-02-07T05:20:56.456+01:00nuestra clase6º de Primaria. Ceip Quinta Porrúa de SantanderLeohttp://www.blogger.com/profile/18379074240858837142noreply@blogger.comBlogger270125tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-19205273689452818452017-01-19T12:11:00.001+01:002017-01-19T12:11:42.634+01:00videoporrúa<iframe id="dm_jukebox_iframe" allowfullscreen="true" allowtransparency="true" style="overflow:hidden; margin:0; padding:0; width: 100%; height: 100%;" width="100%" align="center" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" src="https://www.dailymotion.com/widget/jukebox?list%5B%5D=/playlist/x1ykw1_quintaporrua_videoporrua/1&&autoplay=0&mute=0"></iframe>leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-66105479869831801192016-11-11T11:10:00.002+01:002016-11-11T11:36:13.494+01:00POTENCIAS Y RAÍCES<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/170466" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/TICpri/somosinfinitamenteminusculos-170466" target="_blank" title="Somosinfinitamenteminusculos">Somosinfinitamenteminusculos</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/TICpri" target="_blank">TICpri</a></strong> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNWvSDvKZNNtanveBfLQ0XvdgGQLY17tXPUFq5CV_DAF8DSqPg_PDL2BqfsivMgMybqRVZgbyfqvH6T2jErY20GZRFOhDCoDrOuJpuQ7ow-D8GI1Ex8t5EXsmaqHcLhEqbZGlfB8tChlA1/s1600/potencia22.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNWvSDvKZNNtanveBfLQ0XvdgGQLY17tXPUFq5CV_DAF8DSqPg_PDL2BqfsivMgMybqRVZgbyfqvH6T2jErY20GZRFOhDCoDrOuJpuQ7ow-D8GI1Ex8t5EXsmaqHcLhEqbZGlfB8tChlA1/s1600/potencia22.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="background-color: #d6d8eb; font-family: "allerta"; font-size: medium;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Una <u><b>potencia </b></u>es un producto de factores iguales. El factor que se repite se llama <span style="color: red;">base </span>y el número de veces que se repite se llama <span style="color: red;">exponente</span>.</span></span><br />
<span style="background-color: #d6d8eb; font-family: "allerta"; font-size: medium;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">La <u><b>raíz cuadrada </b></u>de un número es otro número que elevado al cuadrado nos da el primero.</span></span><br />
<span style="background-color: #d6d8eb; font-family: "allerta"; font-size: medium;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: medium;"><span style="background-color: white;">Contenido: <a href="https://drive.google.com/file/d/0ByF3W83AwN-KWDBwaWFmbmw1ZW8/view?usp=sharing" target="_blank">Potencias y raíces</a></span></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: medium;">Actividades: Te puedes bajar este <a href="https://docs.google.com/file/d/0ByNdud67CAybNGExOTQyMDctMjkwMC00NTIxLWI2NTUtODUzOWFlYjE5YzQ5/edit" target="_blank">documento</a>.</span><br />
<span style="background-color: #d6d8eb; font-family: "allerta"; font-size: medium;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></span>
Potencias:<br />
<ul>
<li><a href="http://www.genmagic.net/mates4/ser7c.swf" target="_blank">Escribe potencias</a></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/02/2.swf" target="_blank">Practica</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/conmates/unid-5/el-cuadrado-de-un-n.htm" target="_blank">Calcula cuadrados</a>.</li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/cubo/cubos_p.html" target="_blank">El cubo</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/conmates/unid-5/el_cubo_de_un_n.htm" target="_blank">Calcula cubos</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/inicio/potencias_p.html" target="_blank">Las potencias</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/actividades/actividades_1p.html" target="_blank">Calcula potencias</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/conmates/unid-5/introduccion.htm" target="_blank">Actividades con potencias.</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/quacubc.swf" target="_blank">Juega con cuadrados y cubos</a></li>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/poten01.htm" target="_blank">Evaluación</a></li>
</ul>
<div>
Potencias de base 10:</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://aulaprende.com/1eso/t2-potencias-base10.html" target="_blank">Potencias de base 10</a></li>
</ul>
<div>
Raíz cuadrada:</div>
</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www.genmagic.org/mates2/rc1c.swf" target="_blank">Números menores de 100. Raíz</a></li>
<li><a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/raiz_pp/raizc_e_p.html" target="_blank">Resolvemos raíces cuadradas con 4, 5 o 6 dígitos </a></li>
</ul>
<div>
Repaso</div>
</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1129" target="_blank">Potencias</a></li>
<li><a href="http://www.amolasmates.es/anaya/anaya1ESO/datos/02/7.swf" target="_blank">Autoevaluación</a></li>
<li><a href="http://www.escueladeverano.net/matematicas/ejercicios_interactivos_web/unidad_3/unidad_3.html" target="_blank">Actividades L</a>im</li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/02/unidad_02.htm" target="_blank">Potencia y raíz cuadrada en 1º de ESO</a>. ¿Te atreves?</li>
</ul>
</div>
<script type="text/javascript">idA_t="68";idT_t="qxrkxjiw";v_t="";</script><script src="https://www.testeando.es/embed/embed.js" type="text/javascript"></script>leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-54854210188887870392015-06-01T10:51:00.000+02:002015-06-01T10:54:56.347+02:00ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD.En esta unidad aprenderemos a:<br />
<ul>
<li>Elaborar tablas de frecuencias absolutas y relativas.</li>
<li>Calcular la media, la moda y el rango de un conjunto de datos.</li>
<li>Representar datos utilizando distintos tipos de gráficos.</li>
<li>Distinguir las experiencias de azar de las que no lo son.</li>
<li>Clasificar los sucesos en seguros, probables o imposibles.</li>
<li>Trabajar el cálculo de probabilidades.</li>
</ul>
<div>
<span style="color: blue;"><b>FRECUENCIA ABSOLUTA Y RELATIVA</b></span></div>
<div>
<ul>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGFmPBCEt6YjpGpzkrESXAWnjZeLjMCNyOo2nVOhEjdVjGbS3KXsvsN1geeFjMe3Fh4KC_14xrPGLWRl6Ze2PlnVh3nHNmNRRHhUKYJkGbdd9nfZQXPwi-hvJl89b-ATN6skxstaIPdXrv/s1600/frecuencias.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="90" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGFmPBCEt6YjpGpzkrESXAWnjZeLjMCNyOo2nVOhEjdVjGbS3KXsvsN1geeFjMe3Fh4KC_14xrPGLWRl6Ze2PlnVh3nHNmNRRHhUKYJkGbdd9nfZQXPwi-hvJl89b-ATN6skxstaIPdXrv/s200/frecuencias.jpg" width="200" /></a>
<li><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200605251238_DD_0_2118646/act/200605251221_AC_0_-936591287.html" target="_blank">Actividad 1</a></li>
<li><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200602221103_DD_0_-296069589/act/200602221050_AC_0_1940641004.html" target="_blank">Actividad 2</a></li>
<li><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200605251238_DD_0_2118646/act/200601241254_AC_0_1056617690.html" target="_blank">Actividad 3</a></li>
<li><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200602221103_DD_0_-296069589/res/200603221316_PRE_0_-1051262274.html" target="_blank">Actividad 4</a></li>
<li><a href="http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u14_185_0_respostesMultiples_frequencies.swf" target="_blank">Actividad 5</a></li>
<li><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200605251238_DD_0_2118646/act/200602221056_AC_0_-9000403.html" target="_blank">Actividad 6</a></li>
</ul>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcesmANLosiMVmv6w9H6oGKmQwhBlZIAHZztjf0LFgLFmjeTPnCMhmeYs5CzBsQIoF4vkbnW-J84qPvBjbxM382X_e5jJmOpwTSQgCNOYRWDp9fbM5fCyVonoyaWSwtW89gl0p5VnoK6kN/s1600/media....jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcesmANLosiMVmv6w9H6oGKmQwhBlZIAHZztjf0LFgLFmjeTPnCMhmeYs5CzBsQIoF4vkbnW-J84qPvBjbxM382X_e5jJmOpwTSQgCNOYRWDp9fbM5fCyVonoyaWSwtW89gl0p5VnoK6kN/s200/media....jpg" width="200" /></a><span style="color: blue;"><b>MEDIA, MEDIANA, RANGO Y MODA</b></span></div>
</div>
<div>
<ul>
<li><b><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200602211316_DD_0_1420499437/act/200602211309_AC_0_830267968.html" target="_blank">1</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200602211316_DD_0_1420499437/res/200602211314_PRE_0_127467824.html" target="_blank">2</a></b></li>
<li><b><a href="https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285584184/contido/ma026_oa03_es/index.html" target="_blank">3</a></b></li>
<li><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8238/8239/200602211316_DD_0_1420499437/act/200601241243_AC_0_-1718014842.html" target="_blank">Mediana</a></li>
<li><a href="http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_6c_PA/C6_u14_187_0_spriteRespNumerica_mitjanaTaules.swf" target="_blank">Media aritmética</a></li>
</ul>
<div>
<span style="color: blue;"><b>GRÁFICOS</b></span></div>
</div>
<div>
<ul>
<li><b><a href="https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285583725/contido/ma025_oa06_es/index.html" target="_blank">Tablas y gráficos</a></b></li>
</ul>
<div>
<span style="color: blue;"><b>SUCESO SEGURO, POSIBLE E IMPOSIBLE</b></span></div>
</div>
<div>
<ul>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKJ-98BF6kLQ6qZOOLnxNvhF8Gq9SSqoEXikzXLHwro1MvMwP8WjERYEpdfJntKZvFT5L5MPNgHX_vTUrPh6rxF91D9fJTp7s8GTGsJM9dJtQnSfpH8YE48bhcX3R3egwjUYqzTovE9opo/s1600/sucesos.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="118" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKJ-98BF6kLQ6qZOOLnxNvhF8Gq9SSqoEXikzXLHwro1MvMwP8WjERYEpdfJntKZvFT5L5MPNgHX_vTUrPh6rxF91D9fJTp7s8GTGsJM9dJtQnSfpH8YE48bhcX3R3egwjUYqzTovE9opo/s200/sucesos.png" width="200" /></a>
<li><b><a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/repositorio/10052010/47/es-ic_2010051012_9135156/index.html" target="_blank">Sucesos posibles y probables</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud15_Sucesos/frame_prim.swf" target="_blank">Suceso seguro, posible o imposible</a>.</b></li>
<li><b><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8240/200601241325_DD_0_1080320398/act/200601241320_AC_0_1104408459.html" target="_blank">Sucesos</a></b></li>
<li><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8240/200601241325_DD_0_1080320398/res/200602221133_PRE_0_-357935884.html" target="_blank">Azar o posible</a></li>
</ul>
<div>
<span style="color: blue;"><b>CÁLCULO DE PROBABILIDADES</b></span></div>
</div>
<div>
<ul>
<li><b><a href="http://www.ceiploreto.es/sugerencias/hdt.gob.mx/ruleta/PA6_MA_B4_OA_20681.html" target="_blank">Calcula probabilidades</a></b></li>
<li><b><a href="http://aprenderparaecuador.com/recursos/rdd/EGB07/MATEMATICA/probabilidad/index.html" target="_blank">Probabilidad con porcentaje</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Azar%20y%20probabilidad/contenido/mt11_oa03_es/index.html" target="_blank">Azar y probabilidad</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWeb/DocsUp/Recursos/43650853G/Santillana/Santillana1/matematicas/8096/8240/200601241325_DD_0_1080320398/act/200601241322_AC_0_33324616.html" target="_blank">Probabilidad</a></b></li>
</ul>
<div>
<b><span style="color: blue;">REPASO</span></b></div>
<div>
<ul>
<li><b><a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas5/estadistica_5/estadistica_5.html" target="_blank">Lim probabilidad y estadística</a></b></li>
<li><b><a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/estadistica_6/estadistica_6.html" target="_blank">Lim estadística</a></b></li>
</ul>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-8513577924294083762015-05-11T12:14:00.000+02:002015-05-11T12:14:00.234+02:00CUERPOS GEOMÉTRICOS<br />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">POLIEDROS REGULARES</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqne3IehCAwiULQrIIePRQ_C2P6Xzn8zH38jVVIKF-FMtUv_9eCcElAkaSCIKB3Vw5MzNjP1YNzVYGVBuBTlNcbTa1ez7E9XStIyv8SM6zoOJtovJz6JL53DB4D1_RHvKrOErIRtYVwIIz/s1600/poliedros.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="350" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqne3IehCAwiULQrIIePRQ_C2P6Xzn8zH38jVVIKF-FMtUv_9eCcElAkaSCIKB3Vw5MzNjP1YNzVYGVBuBTlNcbTa1ez7E9XStIyv8SM6zoOJtovJz6JL53DB4D1_RHvKrOErIRtYVwIIz/s1600/poliedros.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2M1hB3kAbIXOGawCF7N746KiP9vUXaZNGOh65EWDsqi4TbaqQ68sb7xPNJda6g6B1uaGCkX8U3YorJv0xTJ7BhJLdvpIcLTt3bJUkm-riQnVv3VNevRhsha4ZXU4GRvX_LOBJMwd8FBRP/s1600/prismas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="312" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2M1hB3kAbIXOGawCF7N746KiP9vUXaZNGOh65EWDsqi4TbaqQ68sb7xPNJda6g6B1uaGCkX8U3YorJv0xTJ7BhJLdvpIcLTt3bJUkm-riQnVv3VNevRhsha4ZXU4GRvX_LOBJMwd8FBRP/s1600/prismas.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Los objetivos que nos planteamos en esta unidad son:<br />
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Conocer los poliedros: prismas, pirámides y otros poliedros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Reconocer los elementos de los poliedros y sus desarrollos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Identificar los poliedros regulares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Conocer los cuerpos redondos: cilindro, cono, esfera, y sus elementos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Entender el concepto de volumen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Dominar las principales unidades de volumen.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; line-height: 150%;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; line-height: 22px;"><span class="Apple-style-span">7</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;">. </span><span class="Apple-style-span">Resolver problemas de la vida cotidiana asociados a cuerpos geométricos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; line-height: 22px;"><span class="Apple-tab-span" style="font-size: 15px; white-space: pre;"> </span><b><span class="Apple-style-span">RECURSOS TIC QUE VAMOS A UTILIZAR:</span></b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/cuerpos_geometricos_6/cuerpos_geometricos_6.html" target="_blank"><img border="0" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjygTKvIIF33xJW3pYabPgV7pycLszU1oabzRiRme7PJhyphenhyphenX0BwaXf8YavN6NW1Xo9yvTadlSJd9aSC_Cz3MBdNqIuSB94axCfC8N96jP6S3zasRkT6gZnv5rZu6Yl8scJgns8KznS8cZR0E/s1600/cuerpos-geomc3a9tricos.jpg" width="320" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; line-height: 22px;"><b><span class="Apple-style-span"><br /></span></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; line-height: 22px;"><b><span class="Apple-style-span"><br /></span></b></span>
<span style="font-family: Arial; font-size: large;"><span style="line-height: 22px;"><b>ELEMENTOS DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS</b></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: Arial; font-size: large;"><span style="line-height: 22px;"><b><br /></b></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/3D_shapes/index.html" target="_blank"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0b1c3qW3__ZCQoxI2Sxl8tsJUiDFlSOFKJcIu-IqsQCSy1Q7UdB9e6gFCBn1ZGXAnRbRagnkn_9LkyhVTmm6KpvTXYcvEyoa25nsSaFH4d4vLcGU7v6C7bASFOEsWByomE6Kx1QHYXLR0/s1600/WIQUISABER1.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial; font-size: large;"><span style="line-height: 22px;"><b><br /></b></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/solids/index.html" target="_blank"><img border="0" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCGzPcWoIDomSOjzGgkYGdj7AjizQmgP2cHP0F7m4nQQoWEyx4ev7azeNYdy2YI6BCRMYAMaBnn54hHMjpPGzbT8fbXfO3GJnksHCitHH3LXHLaaYnMy3zUWEOsJ_vy6RiwI-Vpw71JZn6/s1600/elementos-de-cuerpos-geom.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;"><span style="line-height: 22px;"><b><br /></b></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.genmagic.org/mates1/prisr1c.swf" target="_blank"><img border="0" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0x1JMLECWC2ppmRbpaLYvOVUmHbc41bIplRd3uHUpcLQ_vSdl42iEQW0C89PLGTmeFpmGtAWvefSltj89vjyfe0ExaadUY1yzNvNoO14wKVJTcbDJFk73EXsg-QyzRmIsP1ROaTnu8eGI/s1600/prismas-rectos.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;"><span style="line-height: 22px;"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: large; line-height: 22px;"><b>CLASIFICACIÓN DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS</b></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEulUg8nRCUlFxJiAFQJnopeJGI5-XOITZ2KblAYeTJ_eLI7Oi_4BmJKk2U2-EhvGuOx0vNe-w-u9FsoT0qVk03-_mEslTSGzkoGIEpAAC2EzJZ4_RG3cMjWWNuljagmF6LXDSdPUUkb2a/s1600/CUERPOS+GEOM%C3%89TRICOS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEulUg8nRCUlFxJiAFQJnopeJGI5-XOITZ2KblAYeTJ_eLI7Oi_4BmJKk2U2-EhvGuOx0vNe-w-u9FsoT0qVk03-_mEslTSGzkoGIEpAAC2EzJZ4_RG3cMjWWNuljagmF6LXDSdPUUkb2a/s1600/CUERPOS+GEOM%C3%89TRICOS.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: large; line-height: 22px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li><a href="http://www.genmagic.org/mates1/prisr1c.swf" style="font-size: 15px; line-height: 22px;" target="_blank">Prismas rectos</a></li>
</ul>
<ul>
<li><span class="Apple-style-span"><a href="http://www.soloprofes.com/repositorio/mate_actividad9_1.swf" target="_blank">Poliedros</a></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 22px;"> <a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/geoes01.htm" target="_blank">Poliedros y cuerpos redondos</a></span></span></li>
</ul>
<ul>
<li><span class="Apple-style-span"> <a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/volume/index.html" target="_blank">Introducción al volumen</a></span></li>
</ul>
<ul>
<li> <span class="Apple-style-span"><a href="http://www.genmagic.net/fisica/completac.swf" target="_blank">Juego sobre volumen</a></span></li>
</ul>
<div>
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Para comprobar que te lo sabes bien:</div>
<div>
<span class="Apple-style-span"><a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P197/es_carcasa.html" target="_blank">1</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P198/es_carcasa.html" target="_blank">2</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P199/es_carcasa.html" target="_blank">3</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P200/es_carcasa.html" target="_blank">4</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P202/es_carcasa.html">5</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P203/es_carcasa.html" target="_blank">6</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P204_1/es_carcasa.html" target="_blank">7</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P204_2/es_carcasa.html" target="_blank">8</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P204_4/es_carcasa.html" target="_blank">9</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad14/143304_P204_5/es_carcasa.html" target="_blank">10</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 22px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 22px;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 22px;"><br /></span></div>
<div>
<br />
<br /></div>
</div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-56854063167764086502015-04-24T13:41:00.002+02:002015-04-27T11:05:35.500+02:00La circunferencia y el círculoFÍJATE EN LOS ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA
<br />
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh17EGupBXEbTx6GRbsX4s6PQRQBjONkqKPW5lNaTdGljicyor8k9l_4fFnhNIRWbcrklEzXHo7KsskD6vtaJeTY-1xd3tX3MSaxXOO1ldQSLMpnz9iAMWQPdzrWzEQxC1EnPF1mm6Yqx1w/s1600/elementos-de-la-circunferencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh17EGupBXEbTx6GRbsX4s6PQRQBjONkqKPW5lNaTdGljicyor8k9l_4fFnhNIRWbcrklEzXHo7KsskD6vtaJeTY-1xd3tX3MSaxXOO1ldQSLMpnz9iAMWQPdzrWzEQxC1EnPF1mm6Yqx1w/s1600/elementos-de-la-circunferencia.jpg" height="200" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<br />
Los objetivos que nos planteamos en este tema son los siguientes:<br />
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Dominar la circunferencia y el círculo, y sus elementos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Conocer las principales figuras circulares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Identificar las posiciones relativas de una recta respecto a una circunferencia y de dos circunferencias entre sí.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Conocer el origen y valor del </span><i><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-LightItalic; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">número pi</span></i><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Dominar el cálculo de la longitud de una circunferencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Calcular el área del círculo.<o:p></o:p></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Times; mso-fareast-language: ES;"><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>7. Resolver problemas cotidianos en los que aparecen círculos y circunferencias.</span></div>
<div>
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Times; mso-fareast-language: ES;"><br /></span></div>
<div>
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Times; mso-fareast-language: ES;">Para ello trabajaremos con los siguientes recursos TIC:</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: red; font-family: Arial; font-size: xx-small; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Times; mso-fareast-language: ES;"><a href="https://skydrive.live.com/redir?resid=7396F0565C261E5E!140&authkey=!AG1Dns5vBbMNMSQ" target="_blank">Presentación</a></span><br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div>
<b><u>
EL CÍRCULO Y LAS FIGURAS CIRCULARES</u></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm1bjdq7c9dyrE0-fIS5jhcy-K5ebc31kNgisbvLuiIispXUhD73HLwgjz7wz9iOXNbWWO0TZsXun39_MW3R1z9LSAgTQHfhKghI0DTN0ENtsCpTiRO9IWf7L27Vq3fIe_rOB_TV0-m0Lq/s1600/Figuras+circulare4s.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm1bjdq7c9dyrE0-fIS5jhcy-K5ebc31kNgisbvLuiIispXUhD73HLwgjz7wz9iOXNbWWO0TZsXun39_MW3R1z9LSAgTQHfhKghI0DTN0ENtsCpTiRO9IWf7L27Vq3fIe_rOB_TV0-m0Lq/s400/Figuras+circulare4s.png" height="226" width="400" /></a></div>
<b><u><br /></u></b>
<b><u>FÍJATE EN LAS DISTINTAS POSICIONES</u></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1FGK09chlb933jzL3CHDpH8JaqqDhyphenhyphenwKAKM6y9MPh1BIqIw8P1vO-AU3ZkIhiRtOe1sfenxLKZP999X_C5dH7e3ph7jR7qq02GNsIyYZ3zKSwuz6Taq3m17ByA-XfeQvZHhUMw7RmpUXr/s1600/posiciones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1FGK09chlb933jzL3CHDpH8JaqqDhyphenhyphenwKAKM6y9MPh1BIqIw8P1vO-AU3ZkIhiRtOe1sfenxLKZP999X_C5dH7e3ph7jR7qq02GNsIyYZ3zKSwuz6Taq3m17ByA-XfeQvZHhUMw7RmpUXr/s400/posiciones.jpg" height="245" width="400" /></a></div>
<b><u><br /></u></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud13_Posiciones_rectas_circunferencias/motorActividades.swf" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP3xofiaqZ-4bUi1l4LXbAwL3So0ScBr7ZO-ilZna9ut0VkBiCypt7XzEiQSoGoGOdph-PejhKuIglHZ0MKKxWOp1_pQazKN0Aqt22uySceE5aQHs-5xD_DiFYeFbYtiJwljvGhQZMwbPe/s400/posiciones-de-rect.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<b><u><br /></u></b>
<b><u>LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA</u></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.genmagic.net/mates2/cir1.swf" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiK4kZ5UW7uzrfT6Nwu1ptb08jSBcOXQanJGlSDBo2Hl032IPaW06fne7LyjADaYxUTc2OwFYR3P_be4PydRrFJZlcJxEaBWGGBGxYiRiepDqX6U4LYDJmjYhPVatb_uXEKCp5iUZ4eZ21/s400/longituddelacircunferencia.jpg" height="281" width="400" /></a></div>
<b><u><br /></u></b>
<b><u>ÁREA DEL CÍRCULO</u></b><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/8aGg8v3xcBk?rel=0" width="480"></iframe>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/circuloycircunferencia/area.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0BAYs9SpOeClNlAKPIj5RUzPgTjxhUUVWo8VkyM4_LhhCTF4lHGG1tpiFlzlYmhc2XKm4c6BuThlvcgW4-_KQLeOYtWZZdSkQ8ZiSWbxImO8K7b2pjvo9EtKF8MsOOIS5KJgnL44X8aCM/s400/rea-crculo.jpg" height="290" width="400" /></a></div>
<b><u><br /></u></b>
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><u>REPASO GENERAL</u></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><u><br /></u></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><u><a href="http://circulencia.blogspot.com.es/" target="_blank">Juega y repasa</a></u></b></div>
<b><u><br /></u></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/circuloycircunferencia/menu.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOpvQC6LwVF6fW0Bb6NdNdGlCprSrv07SrGrcdI6Vf-yxxjlrzPDDl7qkuuDXM8j6hjKS8y_0adodVBS7bmbKpJI1aTgsvh8v03qbNqyRQ9O7CiqkZOhekN74CO_exaYiSWYN5UQbJVqa-/s400/REPASO.JPG" height="281" width="400" /></a></div>
<b><u><br /></u></b>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu6T-IB7wWmlYmcyZSh7FJp3f_VRXIQ_MWO1ZzYTUYmJfAUhsOJ7d18D8RwMSb3-aJi7K-WVGFvOOkBKSFRLQ1IJR1P7juZhya_z56XN-oz42OHGgFb5RkDpCvnXIH7yPLfn097vpbjH1l/s1600/area+circulo.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu6T-IB7wWmlYmcyZSh7FJp3f_VRXIQ_MWO1ZzYTUYmJfAUhsOJ7d18D8RwMSb3-aJi7K-WVGFvOOkBKSFRLQ1IJR1P7juZhya_z56XN-oz42OHGgFb5RkDpCvnXIH7yPLfn097vpbjH1l/s400/area+circulo.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5597231468704995666" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 350px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 350px;" /></a>leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-42579273526905444192015-03-30T17:21:00.002+02:002015-05-11T11:49:23.033+02:00Los polígonos y su superficie<iframe frameborder="0" height="380" scrolling="no" src="http://practicopedia.lainformacion.com/videoservices/entuweb?id=12683&id_video=299683166&width=500&height=380&time=&OAS_path=www.lainformacion.com/practicopedia/educacion/matematicas/articulos" width="500"></iframe>
<br />
<div class="prezi-player">
<div style="text-align: center;">
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" height="380" id="prezi_hgtdhyqlw2ep" name="prezi_hgtdhyqlw2ep" width="500"><embed id="preziEmbed_hgtdhyqlw2ep" name="preziEmbed_hgtdhyqlw2ep" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="500" height="380" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=hgtdhyqlw2ep&lock_to_path=0&color=ffffff&autoplay=no&autohide_ctrls=0"></embed></object></div>
<style media="screen" type="text/css">.prezi-player { width: 500px; } .prezi-player-links { text-align: center; }</style><br />
<div class="prezi-player-links">
<a href="http://prezi.com/hgtdhyqlw2ep/los-poligonos-y-su-superficie/" title="">Los polígonos y su superficie</a> on <a href="http://prezi.com/">Prezi</a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="380" scrolling="no" src="http://practicopedia.lainformacion.com/videoservices/entuweb?id=2370&id_video=3133&width=500&height=380&time=&OAS_path=www.lainformacion.com/practicopedia/educacion/matematicas/articulos" width="500"></iframe>
En este tema nos metemos de lleno con los polígonos. Los objetivos que nos marcamos son:</div>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Dominar el concepto de polígono y sus elementos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Dominar la clasificación de los polígonos según el número de lados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Conocer la suma de los ángulos interiores de un triángulo y de un cuadrilátero.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Identificar el área como la medida de la superficie de una figura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: DIN-Light; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Aplicar la formula para calcular el área de paralelogramos, triángulos y polígonos regulares</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: 22px;">6. </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; font-size: 15px; line-height: normal;">Resolver problemas cotidianos por descomposición de polígonos.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px;"><b><a href="http://contenidos.educarex.es/mci/2004/18/alumno.htm" target="_blank"> EVALUACIÓN INICIAL</a></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"> Recursos Tic para trabajar los contenidos de este tema:</span></span><br />
<span style="font-size: 15px;"><a href="http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/area/matematicas/380.swf" target="_blank">Construcción de polígonos</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;"> <a href="http://www.xtec.es/~epuig124/mates/geometria/castella/index.htm" target="_blank">Geometría</a></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<a href="http://www.euskalnet.net/ibiguri/" target="_blank">Dibujo geométrico paso a paso</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<a href="http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=27" target="_blank">Perímetros de polígonos</a> <br />
<a href="https://skydrive.live.com/redir?resid=7396F0565C261E5E!136&authkey=!ALH0BTxFM_g13i4" target="_blank">Los cuadriláteros</a><br />
<a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/figuras_planas_6/figuras_planas_6.html" target="_blank">Las figuras planas (actividad edilim)</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<a href="http://www.genmagic.org/mates1/ap1c.swf" target="_blank">Área de figuras planas</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/geopla05.htm" target="_blank">Área del paralelogramo y del triángulo</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/geopla06.htm" target="_blank">Área del rombo y trapecio</a><br />
<a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/143304/recursos/la/U13/pages/recursos/143304_P184/es_carcasa.html" target="_blank">Área del romboide</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/area/launch.html" style="text-indent: -18pt;">El área</a> (Wikisaber)</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<br />
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud12_Area_Poligonos/motorActividades.swf" target="_blank"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGgVtgk79jJXYET_lc_FVZhSJukBpgOGxuloC2TaGdbmPKHUf_vA3nrsXEDB7CLbdSGc_HaWUcxb6G-WqJuXS7nislXx0Fxb8ettCuEBsChg5tI1Epkdeh-AmuiqB5bi0q-SwSiTDcmu4u/s400/area5.png" width="400" /></a></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="380" marginheight="0" marginwidth="0" mozallowfullscreen="" scrolling="no" src="http://es.slideshare.net/slideshow/embed_code/48669" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" webkitallowfullscreen="" width="500"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="http://es.slideshare.net/octavio5b/los-poligonos" target="_blank" title="Los poligonos">Los poligonos</a> </strong> from <strong><a href="http://es.slideshare.net/octavio5b" target="_blank">Nacho </a></strong> <br />
<br />
Imágenes que te ayudarán en este tema <a href="https://es.pinterest.com/leonardogaleron/pol%C3%ADgonos-y-su-superficie/" target="_blank">Polígonos y su superficie</a></div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-51950109368197544752015-03-13T09:31:00.002+01:002015-05-11T11:49:43.185+02:00LOS ÁNGULOS Y SU MEDIDA<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="285px" src="https://skydrive.live.com/embed?cid=7396F0565C261E5E&resid=7396F0565C261E5E%21118&authkey=AKMOXTyWwTTTTng&em=2&wdAr=1.3333333333333333" width="400px">Esto es un documento de <a target='_blank' href='http://office.com'>Microsoft Office</a> incrustado con tecnología de <a target='_blank' href='http://office.com/webapps'>Office Web Apps</a>.</iframe><br />
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/angle_types/index.html" target="_blank"><img border="0" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKZGOXlp3Nl43SK5njwBvxLU_BI0V5a_j3qZkqYSl64KPDf8mVzF_e2DiiM0Pwj5ID7jGqDJYY154Jmw9mGSrlD8uCjvjnp0KfHhCkCBNpAIu94idXGMlK92w9x50XOunWy4x9mGKgdwiA/s1600/tiposangulos.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="http://www.youtube.com/embed/ZqF85Zo4zsY?rel=0" width="400"></iframe></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Objetivos de esta unidad:</b></span><br />
<br />
<ul>
<li><b>Señalar los elementos de un ángulo.</b></li>
<li><b>Dominar la clasificación de los ángulos.</b></li>
<li><b>Identificar ángulos consecutivos, opuestos por el vértice, complementarios y suplementarios.</b></li>
<li><b>Dominar la conversión de unidades de conversión de ángulos.</b></li>
<li><b>Expresar las medidas de los ángulos de forma compleja e incompleja mediante el sistema sexagesimal.</b></li>
<li><b>Realizar sumas y restas de ángulos.</b></li>
<li><b>Resolver problemas haciendo el dibujo geométrico que represente el enunciado.</b></li>
</ul>
<b><span style="font-size: large;">Recursos:</span></b><br />
<div>
<ul>
<li><b><a href="http://www.euskalnet.net/ibiguri/" target="_blank">Dibujo geométrico paso a paso</a>.</b></li>
<li><b><a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1036" target="_blank">Rectas y semirrectas</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.educaplus.org/play-10-Transportador.html" target="_blank">Transportador</a></b></li>
<li><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/angle_types_sim/index.html" style="font-weight: bold;" target="_blank">Tipos de ángulos</a><b> </b><i>(Wikisaber)</i></li>
<li><b><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud12_angulos/frame_prim.swf" target="_blank">Clasifica ángulos</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.genmagic.org/mates1/ra1c.swf" target="_blank">Rectas y ángulos</a></b> <i>(Genmagic)</i></li>
<li><b><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/trobang1c.swf" target="_blank">Calcula ángulos</a> </b><i>(Genmagic)</i></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/angcsc.swf" style="font-weight: bold;" target="_blank">Práctica: complementarios y suplementarios</a><i> (Genmagic)</i></li>
<li><b><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Sistema%20sexagesimal/contenido/mt14_oa01_es/index.html" target="_blank">Sistema sexagesimal</a></b></li>
<li><b><a href="http://genmagic.org/mates2/gs1c.swf" target="_blank">Grados, minutos y seg</a><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/angulos/angulos.html" target="_blank">undos </a></b><i><b><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/angulos/angulos.html" target="_blank">(Genmagic)</a></b></i></li>
<li><b><a href="http://web.educastur.princast.es/cp/fozaneld/Matesdiver/materiales/suma%20angulos.swf" target="_blank">Suma de ángulos</a> </b><i>(Animación)</i></li>
<li><b><a href="http://web.educastur.princast.es/cp/fozaneld/Matesdiver/materiales/resta%20angulos.swf" target="_blank">Resta de ángulos</a> </b><i>(Animación)</i></li>
<li><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/angulos/principal_p.html" target="_blank">Ángulos y su medida</a> </b><i>(Tanque)</i></li>
<li><a href="https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/adicion_sustracion_angulos/" style="font-weight: bold;" target="_blank">Suma y resta de ángulos</a><b> </b><i>(Cuadernia)</i></li>
<li><a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/7260262/libroTIC/libro%20digital/3mates/flash/geometr%C3%ADa/suma%20180%20%C3%A1ngulos%20de%20un%20tri%C3%A1ngulo.swf" target="_blank">Suma de ángulos de un triángulo</a></li>
<li><b><a href="http://www.escueladeverano.net/matematicas/ejercicios_interactivos_web/unidad_9/unidad9_angulos.html" target="_blank">Repaso</a></b></li>
</ul>
<div>
<span style="font-size: large;"><b>Evaluación:</b></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><b><a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad5/143304_P61/es_carcasa.html" target="_blank">1</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad5/143304_P68/es_carcasa.html" target="_blank"> 2</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad5/143304_P70_3/es_carcasa.html" target="_blank"> 3</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad5/143304_P70_4/es_carcasa.html" target="_blank">4</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad5/143304_P70_5/es_carcasa.html" target="_blank">5</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad5/143304_P70_1/es_carcasa.html" target="_blank">6</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad5/143304_P67/es_carcasa.html" target="_blank"> 7</a> - </b></span></div>
<br />
<div>
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
</div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-34607454338507137452015-02-24T11:35:00.003+01:002015-03-09T09:54:31.291+01:00LOS NÚMEROS ENTEROS. Tema 10<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/m3be-d7Yf8I?rel=0" title="YouTube video player" width="480"></iframe></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Lo que vamos a estudiar en este tema:<br />
<ul>
<li>Reconocer y utilizar los números enteros en situaciones cotidianas.</li>
<li>Resolver problemas sencillos con números enteros.</li>
<li>Identificar números en la recta entera</li>
<li>Representar números en la recta entera.</li>
<li>Comparar y ordenar números enteros.</li>
<li>Identificar las coordenadas de puntos en ejes cartesianos.</li>
<li>Representar un punto a partir de sus coordenadas.</li>
<li>Resolver problemas buscando datos en varios textos o gráfico</li>
</ul>
<div>
ENLACES QUE TE PUEDEN SERVIR:</div>
<div>
<br />
<ul>
<li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"><span class="Apple-tab-span"> </span><a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/numenteros/rectaentera/rectaentera_p.html" target="_blank"> </a></span><a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/numenteros/rectaentera/rectaentera_p.html" target="_blank">La recta entera</a></li>
<li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> <span class="Apple-tab-span"> <a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/04/01.htm" target="_blank">Los números enteros</a></span></span></li>
<li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"><span class="Apple-tab-span"> </span> </span><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/intro_to_integers/index.html" target="_blank">Introducción a los números enteros</a>, </li>
<li> <a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=210" target="_blank">Wikisaber 2, </a> <a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/cartesian/launch.html" target="_blank">Wikisaber3</a>, <a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/polt_points_quad/launch.html" target="_blank">Wikisaber4</a></li>
<li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"><span class="Apple-tab-span"> </span> </span><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros/comparar/comparar_p.html" target="_blank">Comparación de números enteros</a></li>
<li> <a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/granpe1c.swf" target="_blank">Compara</a></li>
<li> <a href="http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/flash/area/matematicas/329.swf" target="_blank">Coloca y ordena</a></li>
<li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"><span class="Apple-tab-span"> </span> </span><a href="http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/ncpv/contenido/actividades/nycu3t1a32eje1.htm" target="_blank">Ejercicios</a></li>
<li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> <span class="Apple-tab-span"> </span></span><a href="http://www.genmagic.net/mates2/ne1c.swf" target="_blank">Actividades con enteros</a></li>
<li> <a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/conmates/unid-3/aplicaciones.htm" target="_blank">Los números negativos en la vida diaria</a></li>
<li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros/coordenadas/coordenadas_p.html" target="_blank">Los enteros y las coordenadas</a></li>
<li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> <span class="Apple-tab-span"> </span></span><a href="http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/matematicas/aplicacion/atenex/coordenadas/index.html" target="_blank">Representación de coordenadas cartesianas</a></li>
<li> <a href="http://www.genmagic.org/mates2/merlicc1c.swf" target="_blank">Coordenadas en el plano (taller)</a></li>
<li><a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Medusa/Coordenadas/Coordenadas.swf" target="_blank">Actividades de coordenadas cartesianas</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/coordcar2c.swf" target="_blank">Busca los puntos</a></li>
</ul>
</div>
<div>
<b>Repasa: <a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/enteros_6/enteros_6.html" target="_blank"> 1</a> </b></div>
<div>
<span class="Apple-style-span"><b>Comprueba lo que sabes</b></span></div>
<div>
<span class="Apple-style-span"><b><br /></b></span></div>
<div>
<span class="Apple-style-span"><a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P40_3/es_carcasa.html" target="_blank">1</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P40_5/es_carcasa.html" target="_blank">2</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P33/es_carcasa.html" target="_blank">3</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P40_2/es_carcasa.html" target="_blank">4</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P40_1/es_carcasa.html" target="_blank">5</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P40_4/es_carcasa.html" target="_blank">6</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P39/es_carcasa.html" target="_blank">7</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P31/es_carcasa.html" target="_blank">8</a> -<a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad3/143304_P37/es_carcasa.htm" target="_blank">9</a></span></div>
<div>
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_atica/matematicas/ENTEROS/index.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDJc3PHz7dmT9Dc1a1HhhI-FVK4sA-mtGtBRPuCcZ1d-sEdbMuXUSMPkSrU5f4yHcCfJpzy3h7ieTNXVqHbxUVPiZM_AFIQ8a1RzLTq_dUVnLOP7YCzBaHp7cYqCa0i525Xth1FKO1xDPe/s1600/numeros-enteros-jyc1.jpg" height="227" width="400" /></a></div>
<iframe frameborder="0" height="390" scrolling="no" src="https://skydrive.live.com/embed?cid=7396F0565C261E5E&resid=7396F0565C261E5E%21113&authkey=AKjeLY4k5VcB4JM&em=2" width="480"></iframe>leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-89256044062502480652015-02-12T11:02:00.001+01:002015-02-12T11:04:08.143+01:00Semana en el CRIE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEideQkSkSad8oIFy38kfQla2ggykZHFDsSUlL3RaH41xNzYDsaVfhSJWUtDT7CTWh1D8mQobPQ9KCmlUakXirgxYwyugdu2acwx7dxFo7zkDfpFHgtgrMHIykcwAAQTrOecdbUWHT9-mlVs/s1600/crie_Viernoles.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEideQkSkSad8oIFy38kfQla2ggykZHFDsSUlL3RaH41xNzYDsaVfhSJWUtDT7CTWh1D8mQobPQ9KCmlUakXirgxYwyugdu2acwx7dxFo7zkDfpFHgtgrMHIykcwAAQTrOecdbUWHT9-mlVs/s1600/crie_Viernoles.jpg" height="251" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;">23 al 27 de febrero</span>
</div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">PROGRAMACIÓN SEMANAL</span><br />
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="https://es.scribd.com/doc/255534895/CRIE" style="text-decoration: underline;" title="View CRIE on Scribd">CRIE</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="undefined" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_81352" scrolling="no" src="https://www.scribd.com/embeds/255534895/content?start_page=1&view_mode=scroll&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-44007545319795033452015-02-04T17:19:00.002+01:002015-02-04T17:22:17.575+01:00SISTEMA MÉTRICO DECIMAL. TEMA 9<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnDENGDG83Lke6gjy9ypg8zWf16qx9bijLriAQd66dHg6bOXXt-wyiDpxYLA1d00ySPFmLmoVRiiS-4oEA42iz4toKoMql8u-FDzeCna_o7P1GaubKCbouqfgmVUweSCKEpeV4Hv0bf69Y/s1600/sistema+m%25C3%25A9trico+decimal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnDENGDG83Lke6gjy9ypg8zWf16qx9bijLriAQd66dHg6bOXXt-wyiDpxYLA1d00ySPFmLmoVRiiS-4oEA42iz4toKoMql8u-FDzeCna_o7P1GaubKCbouqfgmVUweSCKEpeV4Hv0bf69Y/s400/sistema+m%25C3%25A9trico+decimal.jpg" height="208" width="400" /></a></div>
<br />
<a href="http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/matematicas/como-es-el-sistema-metrico-decimal-10627" target="_blank"> Vídeo explicativo</a><br />
En este tema aprenderemos a:<br />
<br />
<br />
<li>Conocer las unidades de distintas magnitudes.</li>
<li>Elegir la unidad adecuada para expresar la medida.</li>
<li>Transformar unidades de longitud, de capacidad y de masa.</li>
<li>Dominar la expresión de medidas de forma compleja e incompleja.</li>
<li>Conocer las unidades de medida de superficie.</li>
<li>Dominar la transformación entre unidades de superficie.</li>
<li>Utilizar las unidades de distintas magnitudes y su transformación para resolver problemas.</li>
<br />
<div>
Enlaces que te ayudarán a practicar:</div>
<div>
<a href="http://www.conevyt.org.mx/actividades/geometria/clic/animacion_clic.swf" target="_blank">Sistema métrico decimal</a></div>
<div>
<a href="http://escuelas.aulasaber.com/ficha.aspx?mat=Mate&asig=MATEM%C3%81TICAS&curso=5%C2%BA+PRIMARIA&idcurso=P5&idtema=6743&tema=UNIDADES+DE+LONGITUD,+CAPACIDAD+Y+PESO" target="_blank">Sistema metrico decimal II</a></div>
<div>
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_metrico/sistemaMetrico.swf" target="_blank">Sistema métrico decimal III</a><br />
<a href="http://www.vedoque.com/juegos/matematicas-10-volumen.swf?idioma=es" target="_blank">Volumen y masa (Vedoque)</a><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/longitud/index.html" target="_blank">Longitud</a><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/superficie/index.html" target="_blank">Superficie</a><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/pesomasa/index.html" target="_blank">Peso y masa</a><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/volumen/index.html" target="_blank">Volumen y capacidad</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Autoevaluación<br />
<a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/r_medidas/e_metro/longitud_ep.html" target="_blank">Longitud</a><br />
<a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/r_medidas/e_litro/capacidad_ep.html" target="_blank">Capacidad</a><br />
<a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/r_medidas/e_gramo/masa_ep.html" target="_blank">Masa</a><br />
<a href="http://www.genmagic.net/fisica/fc22c.swf" target="_blank">Con GenMagic</a><br />
<a href="http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/superficie/menu.html" target="_blank">Calculamos superficies</a></div>
<div>
<a href="http://sauce.pntic.mec.es/~jdiego/test/test18.swf" target="_blank">Test</a></div>
<div>
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/sistema.htm" target="_blank">Actividades del tema</a></div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-1801673443741454042015-01-21T13:52:00.000+01:002015-02-02T09:45:08.399+01:00Proporcionalidad y porcentajes. TEMA 8<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: left; width: 425px;">
<a href="https://www.slideboom.com/presentations/1175247/porcentajes" style="color: #0000cc; display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0 3px 0; text-decoration: underline;" title="porcentajes">porcentajes</a><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" height="370" id="onlinePlayer1175247" width="425"><param name="movie" value="//www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=1175247" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="flashVars" value="" /><embed src="//www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=1175247" width="425" height="370" name="onlinePlayer1175247" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"allowScriptAccess="always" quality="high" bgcolor="#ffffff" allowFullScreen="true" flashVars="" ></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">
View <a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2265998233993066692" style="color: #0000cc;">more presentations</a> or <a href="https://www.blogger.com/upload" style="color: #0000cc;">Upload</a> your own.</div>
</div>
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b>En esta unidad aprenderemos</b>:</div>
1. El significado del porcentaje.<br />
2. Leer porcentajes.<br />
3. Calcular el porcentaje de una cantidad.<br />
4. Hallar descuentos y aumentos en situaciones reales.<br />
5. Identificar cantidades proporcionales.<br />
6. Reducir a la unidad.<br />
7. Dominar el significado de la escala por aplicación de la proporcionalidad.<br />
8. Resolver problemas en los que intervienen proporcionalidad, porcentajes y escalas.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Para ello podemos utilizar estos recursos TIC:</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/materiales/3eso/numeros/proporcionalidad/teoriaproporcionalidad/teoriaproporcionalidad.htm" target="_blank">Introducción a la proporcionalidad</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/proporcionalidad/txcc/txcc_p.html" target="_blank">Tanto por ciento de una cantidad</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/proporcionalidad/txc/txc_p.html" target="_blank">Tanto por ciento o porcentaj</a>e</li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu3.html" target="_blank">Decimales y porcentajes</a></li>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/propo01.htm" target="_blank">Relaciones y proporciones</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/proporcionalidad/mdp/mdp_p.html" target="_blank">Magnitudes directamente proporcionales</a></li>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/propo03.htm" target="_blank">Porcentajes</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/visualizador_decimales/porcentajes.html" target="_blank">Porcentajes I</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/mates3/perc1c.swf" target="_blank">Porcentajes (Genmagic)</a></li>
<li>Porcentajes: <a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/ratio/index.html" target="_blank">1</a> - <a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu4.html" target="_blank">2</a> - <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/visualizador_decimales/porcentajes.html" target="_blank">3</a> - <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/La%20calculadora/contenido/ma002_oa03_es/index.html" target="_blank">4</a> - <a href="http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1286531379/contido/perc1c.swf" target="_blank">5</a> - <a href="http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1293623664/contido/index.html" target="_blank">6</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/longitud/a3/circuitos2.html" target="_blank">Escalas</a></li>
<li><a href="http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/capsalla1c.swf" target="_blank">Escalas y proporciones</a> (Genmagic)</li>
<li><a href="https://drive.google.com/folderview?pli=1&ddrp=1&id=0B046Ey8SCr31TVhzampxNUJpNmM#" target="_blank">Problemas de porcentajes</a>. </li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menuu4.html" target="_blank">Ejercicios de tanto por...</a></li>
</ul>
<div>
Para comprobar que ya te lo sabes:<br />
<a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad11/143304_P153/es_carcasa.html" target="_blank">1</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad11/143304_P154/es_carcasa.html" target="_blank">2</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad11/143304_P158/es_carcasa.html" target="_blank">3</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad11/143304_P160_1/es_carcasa.html" target="_blank">4</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad11/143304_P160_2/es_carcasa.html" target="_blank">5</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad11/143304_P160_3/es_carcasa.html" target="_blank">6</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad11/143304_P160_4/es_carcasa.html" target="_blank">7</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad11/143304_P160_5/es_carcasa.html" target="_blank">8</a> - </div>
</div>
<div>
<a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/09/05.htm" target="_blank">Autoevaluación de porcentajes</a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/propo02.htm" target="_blank">La regla de tres</a></div>
<div>
<a href="http://sauce.pntic.mec.es/~jdiego/test/test17.swf" target="_blank">Test</a><br />
<a href="http://www.escueladeverano.net/matematicas/ejercicios_interactivos_web/unidad_6/unidad6_porcentajes.html" target="_blank">Repaso con este LIM</a><br />
<br />
<span style="font-size: large;">La regla de tres</span><br />
Calcular porcentajes<br />
<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/VfP_zC0GceY?rel=0" width="420"></iframe>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/2suLINgAWQE?rel=0" width="420"></iframe>
<iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/L4bXPk3hCiQ" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-78103755050650080772015-01-07T10:34:00.001+01:002015-01-22T11:00:48.049+01:00Operaciones con fracciones. Tema 7<div align="center">
<a href="http://fracciones.joseantoniocuadrado.com/" target="_blank"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyE-H1vbmD1ju_5Ew7XrexK8c7m2seG0sP7y1FqWytO5DPxKYn4Hw6NQdrWhbPKNqLvHZgbjZw97q-Z7mA-jToF-AJmZAsjccstkfhaJHlXO_h1rXeMc6r1ua-nmoZwNnmbAzG1uADOvQ/s400/fracciones1.JPG" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277399947509166978" style="cursor: hand;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/fracciones/fracciones/index.html" target="_blank"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI87kkvXB1Oos9Q5y_SD8s2zvUBtnKxPTS2zHicCzE5IFrouVUaVYn1jeHHGBHwbs905UgcII6ziaZJFJueX9N2um629pHENF8lVFf9Xf3MIvtbAMs-PGOgUSxKzTukTHT-hUYPBY2IFw/s400/operacionesfracc.jpg" id=" BLOGGER_PHOTO_ID_5405859024911688402" style="cursor: hand;" /></a></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="420" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3238850" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="510"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/octavio5b/operaciones-con-fracciones-3238850" target="_blank" title="Operaciones Con Fracciones">Operaciones Con Fracciones</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/octavio5b" target="_blank">Nacho </a></strong> <br />
<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/fra03.htm" target="_blank">Suma de fracciones</a></li>
<li><a href="http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/MATEMATICAS/fracciones/sumasyrestasfrac.htm" target="_blank">Autoevaluación: sumas y restas con igual denominador</a></li>
<li><a href="http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=866&IdTipoJuego=8" target="_blank">Suma y resta de fracciones</a></li>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/fra05.htm" target="_blank">Multiplicación de fracciones. Autoevaluación</a></li>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/fra06.htm" target="_blank">División de fracciones. Autoevaluación</a></li>
</ul>
</div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-33616136617119495432014-12-01T11:33:00.000+01:002014-12-01T11:39:40.164+01:00Las fracciones. Unidad 6<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/47Re17cSvHg?rel=0" width="420"></iframe>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">En este tema aprenderemos a:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Reconocer los términos de una
fracción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Representar una fracción
gráficamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Leer y escribir fracciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Obtener fracciones equivalentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Obtener la fracción irreducible.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">6.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Comparar fracciones con igual denominador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">7.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Comparar fracciones con igual
numerador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">8.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Conocer el método de los productos
cruzados para comparar fracciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">9.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Conocer el método del mínimo común
múltiplo para comparar fracciones.<o:p></o:p></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">10. Aplicar fracciones para resolver problemas de la vida
cotidiana.</span><br />
<div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">Para ello trabajaremos con estos recursos TIC:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 15px;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/fracciones/html/portada.htm" target="_blank">Actividades con fracciones</a></span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones_e/fracciones_ej_p.html" target="_blank">Todo sobre fracciones</a> (El Tanque)</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/fra02.htm" target="_blank">Fracciones equivalentes</a></span></li>
<li><a href="http://www.genmagic.net/mates4/ser4c.swf" target="_blank">Simplifica fracciones</a> (Genmagic)</li>
<li><a href="http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_matematicas/03_relacion_fracciones/LearningObject/index.html" target="_blank">Compara fracciones</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/fracciones_pc_p.html" target="_blank">Método de productos cruzados</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/fracciones_mcm_p.html" target="_blank">Método del mínimo común múltiplo</a></li>
</ul>
<div>
Evalúa lo que sabes:</div>
<div>
<a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P79/es_carcasa.html" target="_blank">1</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P81/es_carcasa.html" target="_blank">2</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P82/es_carcasa.html" target="_blank">3</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P83/es_carcasa.html" target="_blank">4</a> -<a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P86/es_carcasa.html" target="_blank"> 5</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P88_1/es_carcasa.html" target="_blank">6</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P88_2/es_carcasa.html" target="_blank">7</a> -<a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P88_3/es_carcasa.html" target="_blank"> 8</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P88_4/es_carcasa.html" target="_blank">9</a> - <a href="http://dl.dropbox.com/u/6137012/mate6/unidad6/143304_P88_5/es_carcasa.html" target="_blank">10</a></div>
</div>
<div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-36523627338150529172014-11-17T11:43:00.003+01:002014-11-17T12:05:39.047+01:00POTENCIAS Y RAÍCES. UNIDAD 5<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/170466" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="425"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/TICpri/somosinfinitamenteminusculos-170466" target="_blank" title="Somosinfinitamenteminusculos">Somosinfinitamenteminusculos</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/TICpri" target="_blank">TICpri</a></strong> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNWvSDvKZNNtanveBfLQ0XvdgGQLY17tXPUFq5CV_DAF8DSqPg_PDL2BqfsivMgMybqRVZgbyfqvH6T2jErY20GZRFOhDCoDrOuJpuQ7ow-D8GI1Ex8t5EXsmaqHcLhEqbZGlfB8tChlA1/s1600/potencia22.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNWvSDvKZNNtanveBfLQ0XvdgGQLY17tXPUFq5CV_DAF8DSqPg_PDL2BqfsivMgMybqRVZgbyfqvH6T2jErY20GZRFOhDCoDrOuJpuQ7ow-D8GI1Ex8t5EXsmaqHcLhEqbZGlfB8tChlA1/s1600/potencia22.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="background-color: #d6d8eb; font-family: Allerta; font-size: medium;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Una <u><b>potencia </b></u>es un producto de factores iguales. El factor que se repite se llama <span style="color: red;">base </span>y el número de veces que se repite se llama <span style="color: red;">exponente</span>.</span></span><br />
<span style="background-color: #d6d8eb; font-family: Allerta; font-size: medium;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">La <u><b>raíz cuadrada </b></u>de un número es otro número que elevado al cuadrado nos da el primero.</span></span><br />
<span style="background-color: #d6d8eb; font-family: Allerta; font-size: medium;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: medium;"><span style="background-color: white;">Contenido: <a href="https://drive.google.com/file/d/0ByF3W83AwN-KWDBwaWFmbmw1ZW8/view?usp=sharing" target="_blank">Potencias y raíces</a></span></span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif; font-size: medium;">Actividades: Te puedes bajar este <a href="https://docs.google.com/file/d/0ByNdud67CAybNGExOTQyMDctMjkwMC00NTIxLWI2NTUtODUzOWFlYjE5YzQ5/edit" target="_blank">documento</a>.</span><br />
<span style="background-color: #d6d8eb; font-family: Allerta; font-size: medium;"><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;"><br /></span></span>
Potencias:<br />
<ul>
<li><a href="http://www.genmagic.net/mates4/ser7c.swf" target="_blank">Escribe potencias</a></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/02/2.swf" target="_blank">Practica</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/cuadrado/cuadrados_p.html" target="_blank">Números al cuadrado</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/conmates/unid-5/el-cuadrado-de-un-n.htm" target="_blank">Calcula cuadrados</a>.</li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/cubo/cubos_p.html" target="_blank">El cubo</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/conmates/unid-5/el_cubo_de_un_n.htm" target="_blank">Calcula cubos</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/inicio/potencias_p.html" target="_blank">Las potencias</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/actividades/actividades_1p.html" target="_blank">Calcula potencias</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/conmates/unid-5/introduccion.htm" target="_blank">Actividades con potencias.</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/quacubc.swf" target="_blank">Juega con cuadrados y cubos</a></li>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/poten01.htm" target="_blank">Evaluación</a></li>
</ul>
<div>
Potencias de base 10:</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/potencias10/potencias10_p.html" target="_blank">Potencias de base 10</a></li>
</ul>
<div>
Raíz cuadrada:</div>
</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/laspotencias/raiz/raiz_c_p.html" target="_blank">Raíz cuadrada</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/mates2/rc1c.swf" target="_blank">Números menores de 100. Raíz</a></li>
</ul>
<div>
Repaso</div>
</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1129" target="_blank">Potencias</a></li>
<li><a href="http://www.amolasmates.es/anaya/anaya1ESO/datos/02/7.swf" target="_blank">Autoevaluación</a></li>
<li><a href="http://www.escueladeverano.net/matematicas/ejercicios_interactivos_web/unidad_3/unidad_3.html" target="_blank">Actividades L</a>im</li>
<li><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/5__Potencias_y_raices.htmlhttp://www.primaria.librosvivos.net/" target="_blank">Tema 5 en SM</a> (120329)</li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/02/unidad_02.htm" target="_blank">Potencia y raíz cuadrada en 1º de ESO</a>. ¿Te atreves?</li>
</ul>
</div>
<script type="text/javascript">idA_t="68";idT_t="qxrkxjiw";v_t="";</script><script src="http://www.testeando.es/embed/embed.js" type="text/javascript"></script>leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-13223693932102852292014-10-30T13:30:00.000+01:002014-10-30T13:30:54.504+01:00MÚLTIPLOS Y DIVISORES. UNIDAD 4<iframe height="360" src="https://docs.google.com/file/d/0ByF3W83AwN-KVmF0T0QxeTNtTnc/edit" width="480"></iframe><br />
<br />
<b><u>Múltiplos de un número</u></b><br />
<br />
<ul>
<li><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/multiplos/multiplos_p.html" target="_blank">Actividad 1</a> (tanque)</b></li>
<li><b><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/multiples/index.html" target="_blank">Actividad 2</a> (Wikisaber)</b></li>
<li><b><a href="http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/buscanitc_mult.swf" target="_blank">Actividad 3</a> (Genmagic)</b></li>
<li><b>Autoevaluación: <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jmatch1-4.htm" target="_blank">1</a> -<a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jcloze16.htm" target="_blank"> 2</a> - <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jbc12.htm" target="_blank">3</a> - <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jcloze17.htm" target="_blank">4</a> - </b></li>
</ul>
<div>
<b><u>Mínimo común múltiplo </u></b></div>
<div>
<ul>
<li><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcm/mcm_p.html" target="_blank">Actividad </a> (Tanque)</b></li>
<li><b>Autoevaluación: <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jbc12.htm" target="_blank">1</a> - <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jcloze17.htm" target="_blank">2</a> - <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jcloze1-5.htm" target="_blank"> 3</a> - <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mate_cas_ud4_problemas_222/frame_prim.swf" target="_blank">4</a></b></li>
</ul>
<div>
<b><u>Divisores de un número</u></b></div>
<object height="315" width="420"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pebziiiV4fA?version=3&hl=es_ES&rel=0"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.youtube.com/v/pebziiiV4fA?version=3&hl=es_ES&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" width="420" height="315" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object>
<br />
<ul>
<li><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/divisores/divisores_p.html" target="_blank">Actividad 1</a> (tanque)</b></li>
<li><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/c_divisores/c_divisores_p.html" target="_blank">Actividad 2</a></b></li>
<li><b><a href="http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/gani2c.swf" target="_blank">Actividad 3</a> (genmagic)</b></li>
<li><b><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/03/02.htm" target="_blank">Actividad 4</a> (Anaya)</b></li>
<li><b>Autoevaluación: <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jcloze2-5.htm" target="_blank">1</a> - <a href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/test/test02.swf" target="_blank"> 2</a></b></li>
</ul>
<div>
<b><u>Máximo común divisor</u> (M.c.d.)</b></div>
</div>
<div>
<ul>
<li><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcd/mcd_p.html" target="_blank">Actividad 1</a> (</b>Explicación práctica)</li>
<li><b><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mate_cas_ud4_Maximo_221/frame_prim.swf" target="_blank">Actividad 2</a> </b>(Juego SM)</li>
<li><b><u><a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jcloze2--6.htm" target="_blank">Actividad 3</a></u></b></li>
</ul>
<div>
<b><u>Números primos y compuestos</u></b></div>
</div>
<div>
<ul>
<li><b><u><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/prime_numbers/index.html" target="_blank">Actividad 1</a> (wikisaber)</u></b></li>
<li><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/num_primos/numerosprimos_p.html" target="_blank">Actividad 2</a> (tanque)</b></li>
<li><b><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/03/04.htm" target="_blank">Actividad 3</a> (anaya 1º eso)</b></li>
<li><b>Autoevaluación: <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jcloze2-8.htm" target="_blank"> 1</a> - <a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/actividades/jbc22.htm" target="_blank"> 2</a></b></li>
<li><a href="http://www.datapointed.net/visualizations/math/factorization/animated-diagrams/" target="_blank">Juega con los números primos</a></li>
</ul>
<div>
<b><u>Criterios de divisibilidad</u></b></div>
</div>
<div>
<ul>
<li><u style="font-weight: bold;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/divisibilidad/divisibilidad_p.html" target="_blank">Actividad 1</a> (</u>Tanque, muy completa)</li>
<li><u style="font-weight: bold;"><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/multiples/index.html" target="_blank">Actividad 2</a> </u>(wikisaber)</li>
<li><b><u><a href="http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/gani2c.swf" target="_blank">Actividad 3</a></u></b> (Genmagic)</li>
<li><b><u><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/03/03.htm" target="_blank">Actividad 4</a></u></b> (anaya)</li>
<li><b><u><a href="http://www.genmagic.net/repositorio/albums/userpics/divisors1c.swf" target="_blank">Actividad 5</a></u></b> (Genmagic)</li>
</ul>
<div>
<b><u>Juegos de múltiplos y divisores</u></b></div>
</div>
<div>
<ul>
<li><b><a href="http://diogorego.paginas.sapo.pt/flashs/mult_divisores.swf" style="text-decoration: underline;" target="_blank">1</a> - <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mate_cas_ud4_problemas_222/frame_prim.swf" target="_blank">2</a></b></li>
</ul>
</div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-83307726475501991302014-10-17T09:29:00.003+02:002014-10-17T09:40:14.607+02:00DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPBa0Z2PWLDW6kLh72XlulUo0_dZXSA0RjfPQO1SeriRRc51z65pS8rTLEvg19HgIksV6AtzQ9D9AmrSWzWhHWZrSvq9m_uYKwRwwfd6H_vI9kw0wHR-UBakaecqkQw93sNAHfiucF2sPt/s1600/divisiondecimales.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPBa0Z2PWLDW6kLh72XlulUo0_dZXSA0RjfPQO1SeriRRc51z65pS8rTLEvg19HgIksV6AtzQ9D9AmrSWzWhHWZrSvq9m_uYKwRwwfd6H_vI9kw0wHR-UBakaecqkQw93sNAHfiucF2sPt/s400/divisiondecimales.gif" height="232" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Los objetivos que pretendemos alcanzar en esta unidad son</b></span>:<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Dominar las divisiones con cociente
decimal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Dividir un número decimal entre un
número natural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Dividir un número decimal entre la
unidad seguida de ceros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Comprender el concepto de división
equivalente y su cálculo mediante la propiedad fundamental de la división.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">5.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Dividir un número natural entre un
número decimal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">6.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Dividir dos números decimales.<o:p></o:p></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">7. Utilizar la división de números decimales para
resolver problemas.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 15px;">Los siguientes recursos y actividades web nos ayudarán:</span></span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 15px;"><b><a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/division_decimales_6/division_decimales_6.html" target="_blank">Libro Lim,</a></b> para comprender y repasar.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: 15px;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Times; mso-fareast-language: ES;">División de un decimal entre un entero</span></span></span></li>
<ul>
<li><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Times; mso-fareast-language: ES;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision_cd/explicacion/divdec_1caso_p.html" target="_blank">La parte entera del dividendo es mayor que el divisor</a></b></span></li>
<li><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Times","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Times; mso-fareast-language: ES;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision_cd/explicacion/divdec_2caso_p.html" target="_blank">La parte entera del dividendo es menor que el divisor</a></b></span></span></li>
<br />
</ul>
<li><span style="font-family: Times, serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">División de un número natural entre un número decimal:</span></span></li>
<ul>
<li><span style="font-family: Times, serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/divi_dec_d/divi_dec_d.html" target="_blank">Actividad 1 </a></b></span></span></li>
<li><span style="font-family: Times, serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><b><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mate_cas_ud3_act_197/frame_prim.swf" target="_blank">Actividad 2</a></b></span></span></li>
</ul>
<li><span style="font-family: Times, serif;">División de un número decimal entre otro
decimal: </span></li>
<ul>
<li><b style="font-family: Times, serif;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/divi_dec_d2/divi_dec_d2.html" target="_blank">Actividad 1</a></b></li>
</ul>
<li>División por la unidad seguida de ceros:</li>
<ul>
<li><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/divi_deci/divi_deci_p.html" target="_blank">1</a> - <a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/usc/divideci/divi_usc_ed_p.html" target="_blank">2</a> - <a href="http://www.genmagic.net/mates4/ser8c.swf" target="_blank">3 </a></b></li>
</ul>
<li>Resolución de problemas:</li>
<ul>
<li><b><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mate_ud2_problema_219/frame_prim.swf" target="_blank">1</a> - <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud7_ResuelveProblemas/frame_prim.swf" target="_blank">2</a> - <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mate_cas_ud3_problema_220/frame_prim.swf" target="_blank">3</a>- </b></li>
</ul>
<li><b><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/decima06.htm" target="_blank">AUTOEVALUACIÓN</a></b></li>
</ul>
<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-56854535363693250912014-10-02T11:44:00.001+02:002014-10-06T09:22:15.233+02:00Operaciones con números decimales<div style="text-align: center;">
<a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/openumdec_p.html" target="_blank"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtcuVrZwQZllQPqEUEBDTxYMQjvzayCxXS0RnFDT8wFlqwKvYh2IdDn2g_EE7KM7vlc2VmnktdxH40y55MstWn_C44suZlbww0buoDdP_cK5qIit4k5vtTRJUu5Ep9-1pV1sR5SD6oKcHU/s400/operdecimales.jpg" id=" BLOGGER_PHOTO_ID_5413720095999964338" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/visualizador_decimales/menu.html" target="_blank"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiom0iW8KaYBmkdl1WkyRUdcM5IxffoIDxmipEmwbNJqHSN5fofL2RWU9JuDCiOHdzIMsoeIVU6RDsdzkZvtSjjEST5rR4zP2mEfSHp_tKdWuI7rvIqfLWGplddmPtcYVQYuyHoR5Wfqdma/s400/decimal.jpg" id=" BLOGGER_PHOTO_ID_5415549237983979138" /></a><br />
<br />
En esta unidad junto con la siguiente trabajaremos las operaciones con los números decimales.<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/numdec/numdecim_p.html" target="_blank">Los números decimales (todo).</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/decimal_fractions/index.html" target="_blank">Concepto de número decimal</a></b>: </li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud2_196/frame_prim.swf" target="_blank">Representación de decimales en la recta numérica</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/pizarradigital/NumDec5/milesimas/actividades_m/actividades_m1.html" target="_blank">Practica con decimales</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/suma_dec/suma_dec.html" target="_blank">Suma de números decimales</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/ompcel1c.swf" target="_blank">Suma decimales con genmagic</a>. <a href="http://genmagic.net/repositorio/albums/userpics/sumdec1c.swf" target="_blank">Otro de genmagic</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/resta_dec/resta_dec.html" target="_blank">Resta de números decimales</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/openumdec/mult_dec/mult_dec.html" target="_blank">Multiplicación de decimales por un número natural</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/usc/multdeci/mult_usc_ed_p.html" target="_blank">Multiplicación de decimales por la unidad seguida de ceros</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/calculo/seriescalculo/seriescalculo.htm" target="_blank">Series de cálculo mental</a></b></li>
<li style="text-align: left;"><b><a href="http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/test/test14.swf" target="_blank">Test matemático</a></b></li>
</ul>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-8876405178412983052014-09-29T18:19:00.000+02:002014-09-29T18:21:22.100+02:00Operaciones con números naturales<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="275" mozallowfullscreen="" src="//player.vimeo.com/video/19049105" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe> <br />
<br />
<ul>
<li> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23003429/educativa/Mat_5_2_sumayresta.html" target="_blank">SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS </a></li>
<li><a href="http://sauce.pntic.mec.es/~jdiego/calculo/faltauno/faltauno.htm" target="_blank">OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES</a></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/01/3.Swf" target="_blank">CÁLCULO MENTAL CON SUMAS</a></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/01/4.Swf" target="_blank">CÁLCULO MENTAL CON RESTAS</a></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/01/5.Swf" target="_blank">CÁLCULO MENTAL CON MULTIPLICACIONES</a></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/01/6.Swf" target="_blank">CÁLCULO MENTAL CON DIVISIONES</a></li>
<li><a href="http://www.escolar.com/matem/06division.htm#" target="_blank">DIVISIÓN EXACTA E INEXACTA</a></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/01/7.Swf" target="_blank">LA DIVISIÓN ENTERA</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.net/mates4/distributiva_c.swf" target="_blank">LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.net/mates4/jerarquia_opera_c.swf" target="_blank">OPERACIONES COMBINADAS I</a></li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/matematicas/matematicas_hp/oper_combi/actividad1.htm" target="_blank">OPERACIONES COMBINADAS II</a></li>
<li><a href="http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/calculo/coc01_10.htm" target="_blank">OPERACIONES COMBINADAS III</a></li>
</ul>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-68369647649186642502014-06-18T12:13:00.001+02:002014-06-18T12:13:25.366+02:00Ajedrez<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5kUjOqn5P-Bq2et1NR8SV99eEWtOhhIZrciZzyVpJ2MWioBzkoALTtP9aVh4XTYBSuW08Jh3liX9t3nC8xEhB1lxvfr3uRSkt0i2k8h8ABY91KpIXuVyWRlqIl5C-c53laNvCOZ1j6Buu/s1600/20140618_091510.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5kUjOqn5P-Bq2et1NR8SV99eEWtOhhIZrciZzyVpJ2MWioBzkoALTtP9aVh4XTYBSuW08Jh3liX9t3nC8xEhB1lxvfr3uRSkt0i2k8h8ABY91KpIXuVyWRlqIl5C-c53laNvCOZ1j6Buu/s1600/20140618_091510.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrlX1b5zXCU55erk0uP_kfa2Wy0BM13jzoCgv-RVRBY1IdjY1zl_RajbnVAtn1mTZisP8TUBF7bPhvr0BD5KJvq8UWsaH-nzGcoIu5bvw2uSdWBS2-MR2XjS3MyQHxBfqyui0_8rE1E1W1/s1600/20140618_091524.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrlX1b5zXCU55erk0uP_kfa2Wy0BM13jzoCgv-RVRBY1IdjY1zl_RajbnVAtn1mTZisP8TUBF7bPhvr0BD5KJvq8UWsaH-nzGcoIu5bvw2uSdWBS2-MR2XjS3MyQHxBfqyui0_8rE1E1W1/s1600/20140618_091524.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9m82eqhV9sqB6F8d3NabTt3fsbfSR7FdPpbl0_w7Yf3z-4j0IN85L4vziFxxData1q2jm2-5f3NPsZE9eHQz3i9bL_Jnim9OU340sWg91Zbgn7RMY7wQ8suhn6GDyt9at31I7Ea3iq3DG/s1600/20140618_091616.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9m82eqhV9sqB6F8d3NabTt3fsbfSR7FdPpbl0_w7Yf3z-4j0IN85L4vziFxxData1q2jm2-5f3NPsZE9eHQz3i9bL_Jnim9OU340sWg91Zbgn7RMY7wQ8suhn6GDyt9at31I7Ea3iq3DG/s1600/20140618_091616.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBcOMU6zqWScTz7KuhY6QaOoZDUJXKL102Oxm6Hr9XhfJbX9_ed3qQP35tY_PuTuSGQZYZaEKTMmzs2VAlA9P1ckD-v0BDJFHrd0xPamHWenDTsYgaW98YLi0-ZLk633YUc4bzCPlvqhOj/s1600/20140618_091638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBcOMU6zqWScTz7KuhY6QaOoZDUJXKL102Oxm6Hr9XhfJbX9_ed3qQP35tY_PuTuSGQZYZaEKTMmzs2VAlA9P1ckD-v0BDJFHrd0xPamHWenDTsYgaW98YLi0-ZLk633YUc4bzCPlvqhOj/s1600/20140618_091638.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid58SoGMrhO6hyphenhyphenLVy9bJCUsdVmIs1K0CQl-iznrhyphenhyphenmcz1tZDD4T2gB5mnIn0f1o6b7I32ycu-DZKI9nvZWSXn9DYxis-0XvuClAfDSL08kbcBEb3nNUohQw9DzIrJfKK0JckS14hyphenhyphenFLDOs/s1600/20140618_091623.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid58SoGMrhO6hyphenhyphenLVy9bJCUsdVmIs1K0CQl-iznrhyphenhyphenmcz1tZDD4T2gB5mnIn0f1o6b7I32ycu-DZKI9nvZWSXn9DYxis-0XvuClAfDSL08kbcBEb3nNUohQw9DzIrJfKK0JckS14hyphenhyphenFLDOs/s1600/20140618_091623.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOfk-kN2kJYOi2NroL-4E2mFIVTv9lCGm9jZq1FkOHHuI84wLqqYkwItUDFMAaPnj8jIbzHQo3YvBShs9QavevsG6ikv_oROXMIW8BUVvscEhVkkXz0zmh_h4S7FoBgaBxmmATIsUc7m3l/s1600/grupo.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOfk-kN2kJYOi2NroL-4E2mFIVTv9lCGm9jZq1FkOHHuI84wLqqYkwItUDFMAaPnj8jIbzHQo3YvBShs9QavevsG6ikv_oROXMIW8BUVvscEhVkkXz0zmh_h4S7FoBgaBxmmATIsUc7m3l/s1600/grupo.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
<br />leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-82301246927747921902014-05-22T10:04:00.003+02:002014-05-22T10:18:42.473+02:00Cuerpos geométricos<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmD5Ormb_KZu-fpy9kdb7eWxHI85XCocdgeqpx8ocImuJS34H_KMZRspm5w2jKaEMOmz8rZmBAbhERcutft5ukft8A2RMsgud29V-PDoPdNCP0zfcq3Ms90N8dLBDvCa9VnaqaVbiCRNJr/s1600/prismas+y+pir%C3%A1mides.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmD5Ormb_KZu-fpy9kdb7eWxHI85XCocdgeqpx8ocImuJS34H_KMZRspm5w2jKaEMOmz8rZmBAbhERcutft5ukft8A2RMsgud29V-PDoPdNCP0zfcq3Ms90N8dLBDvCa9VnaqaVbiCRNJr/s1600/prismas+y+pir%C3%A1mides.JPG" height="326" width="400" /></a></div>
Los objetivos que nos planteamos en esta unidad son:<br />
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Conocer los poliedros: prismas, pirámides y otros poliedros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">2.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Reconocer los elementos de los poliedros y sus desarrollos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">3.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Identificar los poliedros regulares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">4.<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="color: black; font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 150%;">Conocer los cuerpos redondos: cilindro, cono, esfera, y sus elementos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: 15px; line-height: 22px;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial; line-height: 22px;"><span class="Apple-tab-span" style="font-size: 15px; white-space: pre;"> </span><b><span class="Apple-style-span">RECURSOS TIC QUE VAMOS A UTILIZAR:</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
</div>
<ul>
<li><span class="Apple-style-span"><a href="http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110406_cuerpos_geom.elp/index.html" target="_blank">Cuerpos geométricos</a></span></li>
<li><a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/cuerpos_geometricos_6/cuerpos_geometricos_6.html" target="_blank">Cuerpos geométricos Libro Lim</a></li>
<li><a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/solids/index.html" target="_blank">Cuerpos geométricos</a> con wikisaber</li>
<li><a href="http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/poliedros.html" target="_blank">Los poliedros regulares</a></li>
<li><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_es_ud15_Poliedros/frame_prim.swf" target="_blank">Clasifica los poliedros</a></li>
<li><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 22px;"><b> </b><a href="http://www.genmagic.org/mates1/prisr1c.swf" target="_blank">Prismas rectos</a></span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span"><a href="https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/20_prismas_piramides/" target="_blank">Prismas</a> (cuadernia) (a partir de pág. 14)</span></li>
<li><span class="Apple-style-span"><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/3D_shapes/index.html" target="_blank">El cubo</a> (wikisaber)</span></li>
<li><span class="Apple-style-span"><a href="http://www.soloprofes.com/repositorio/mate_actividad9_1.swf" target="_blank">Poliedros</a></span></li>
<li><a href="https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/21_piramides/" target="_blank">Pirámides</a> (cuadernia) ( a partir de pág. 14)</li>
<li><a href="https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/22_c_geometricos_redondos/" target="_blank">Cuerpos geométricos redondos</a> (cuadernia)</li>
<li><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; line-height: 22px;"><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/geoes01.htm" target="_blank">Poliedros y cuerpos redondos</a></span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span"><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud15_ResuelveProblemas/frame_prim.swf" target="_blank">Resuelve</a></span></li>
<li><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_cas_ud14_ResuelveProblemas/frame_prim.swf" target="_blank">Resuelve II</a></li>
</ul>
<div>
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Para comprobar que te lo sabes bien:</div>
<div>
<span class="Apple-style-span"><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/5EP_Mat_es_ud15_Los_poliedros.html" target="_blank">1</a> - <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/5EP_Mat_cas_ud15_Resuelve_problemas.html" target="_blank">2</a> - <a href="http://www.primaria.librosvivos.net/5EP_Mate_cas_ud15_Autoevaluacion_1.html" target="_blank">3 </a> Para entrar usa el código: 120146</span></div>
</div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-6734723869536402392014-05-07T08:37:00.000+02:002014-05-07T08:55:55.273+02:00Áreas y movimientos en el plano<span style="font-size: 100%;">En esta unidad vamos a trabajar los siguientes contenidos:</span><br />
<ul style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
<li><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">La superficie y el área.</span></div>
</li>
<li><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><span style="font-family: Times; font-size: 11pt;">Las unidades de medida del área.</span></li>
<li><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 11pt; line-height: 150%;">El área de algunos polígonos.</span></div>
</li>
<li><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><span style="font-family: Times; font-size: 11pt;">La simetría</span></li>
<li><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--><span style="font-family: Times; font-size: 11pt;">Ejes de simetría</span></li>
<li><span style="font-family: Times; font-size: 11pt;">Traslaciones y giros</span></li>
<li><span style="font-family: Times; font-size: 11pt;">Coordenadas en el plano</span></li>
</ul>
<br />
<br />
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;">
<b>Actividades</b></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;">
<b><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></b></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;">
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><b>ÁREA DE UNA FIGURA</b></div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285579719/contido/index.html">Concepto de superficie</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/superficie/practica/medimosa1.html">Práctica 1</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/superficie/a1/duplica.html">Práctica 2</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/superficie/practica/rojosazulesa1.html">Práctica 3</a></li>
</ul>
<div>
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><b>ÁREAS</b></div>
</div>
<div>
<ul>
<li><a href="http://www.genmagic.org/mates1/ap1c.swf">Práctica 1</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/superficie/a1/tramacuad.html">Práctica 2</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/arperc.swf">Perímetro y áreas</a></li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">SIMETRÍA</span><br />
<ul>
<li><a href="http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285581005/contido/ma023_oa03_es/index.html">Simetría de figuras planas: Practica</a></li>
<li><a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/symmetry/index.html" target="_blank">Simetría de los polígonos</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.net/mates2/simetria_ca.swf">Juega con la simetría</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.net/habilidades/simetc.swf">Juego de cenefas</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/robot1c.swf">Juego del robot</a></li>
<li><a href="http://smartboards.typepad.com/smartboard/files/coordinates1.swf">Trabajar con planos</a></li>
<li><a href="http://www.skoool.es/content/sims/maths/Axial_Symmetry/launch.html" target="_blank">Simetría axial</a></li>
<li><a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/planes_symm/index.html" target="_blank">Planos de simetría</a></li>
</ul>
</div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-17729536487049236342014-04-07T12:13:00.003+02:002014-04-08T13:29:44.875+02:00Figuras planas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Matematicas/Geometria/Triangulo.swf" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_cdbFM8lgf0D7VQ3AFZna-HJ7pomZPPlqrCcgnQrzQw3u9dOn8TndHRA-SuCedEP8kkv3kz1W0GCsE7VVtD02Zv-5naEJayaKBO6sUIByZw83Trxm4GJy_LI8hmb4tfDpw-XK-5VqjFWU/s400/bolas.jpg" /></a></div>
<div style="font-weight: normal; text-align: center;">
<a href="http://www.xtec.es/~epuig124/mates/geometria/castella/index.htm" target="_blank"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcpNt4ys-YryMlU9BlCW3W2M-nhly9kXndwgIr1wuf7dfifoq0on-0H2MXUeii0OYRwVTltib3YutgE0R-ty-1b368YY3puCiSyn_DUtE_QoeGCCqlOoy887LEALLV0Xkb1rmKtl04b6oU/s400/geometr%C3%ADa.JPG" id=" BLOGGER_PHOTO_ID_5454338385891454514" style="cursor: hand;" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://argentina.aula365.com/EditorContenidos/Infografias/Contenido/infoPoligonos.swf" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5bnD3y9J9ABJeBzk6iaaoaMrOO5X8wXKR1X5fBxztY4YIgU5C7MnGCIY22r4c9d_B3tfPFkhNwTpBK1ePCibpI-w8GI3QhPIJUmi7jyAqDTvP8QdZu9rooMUS7J_7efLT9HXn_ksD6dUs/s1600/tringulos.jpg" height="288" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: blue; font-weight: normal;"><b><a href="http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/matematicas/como-son-los-tipos-de-poligonos-12683" target="_blank">TIPOS DE POLÍGONOS</a></b></span><br />
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: 100%;">En esta nueva unidad de Geometría trabajaremos:</span></span><br />
<div>
<ul style="font-weight: normal;">
<li>Clasificación de polígonos según sus lados.</li>
<li>Polígonos regulares e irregulares.</li>
<li>Los triángulos y su clasificación.</li>
<li>Los cuadriláteros: paralelogramos y no paralelogramos.</li>
<li>La circunferencia y el círculo.</li>
</ul>
<div style="font-weight: normal;">
Para completar y afianzar conceptos explicados en clase podéis realizar las siguientes actividades:</div>
<div style="font-weight: normal;">
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><b>POLÍGONOS</b></div>
<div>
<ol style="font-weight: normal;">
<li><a href="http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/14_lospoligonos/index.html">Cuaderno digital</a></li>
<li><a href="http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1049&est=0">Teoría</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/menuppal.html">Construye</a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1168680284243&idContent=20744&locale=es_ES&textOnly=false">Matemáticas simpáticas. Catálogo</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/perim1c.swf">Perímetros</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/mates1/per1c.swf">Taller de perímetros</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U10/pages/recursos/143164_P134/es_carcasa.html">Actividad 1</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U10/pages/recursos/143164_P144_1/es_carcasa.html">Actividad 2</a></li>
</ol>
<div style="font-weight: normal;">
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><b>TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS</b></div>
<div style="font-weight: normal;">
<ol>
<li><a href="http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/15_pol_triangulos_cuadrilat/index.html">Cuaderno digital</a></li>
<li><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/triangle_types/index.html">Tipos de triángulos</a></li>
<li><a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas6/figuras_planas_6/figuras_planas_6.html">Clasifica triángulos</a></li>
<li><a href="http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/primaria/actividades/geometria/poligonos/cuadrilateros/actividad.html">Construye cuadriláteros</a></li>
<li><a href="http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/debenedetti_cuadrilateros.elp/_a_clasificar.html">Todo sobre cuadriláteros</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U10/pages/recursos/143164_P138/es_carcasa.html">Actividad 1</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U10/pages/recursos/143164_P144_3/es_carcasa.html">Actividad 2</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U10/pages/recursos/143164_P140/es_carcasa.html">Actividad 3</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U10/pages/recursos/143164_P144_4/es_carcasa.html">Actividad 4</a></li>
<li><a href="http://www.skoool.es/content/sims/maths/Triangle_Types/launch.html" target="_blank">Actividad 5</a> (tipos de triángulos)</li>
</ol>
<div>
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><b>LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO</b></div>
</div>
<div style="font-weight: normal;">
<ol>
<li><a href="http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/17cincunferencia_circulo/index.html">Cuaderno digital</a></li>
<li><a href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/circuloycircunferencia/elementos.html">Elementos de la circunferencia y círculo</a></li>
<li><a href="http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/100208_circulo_circunf.elp/elementos_de_la_circunferencia.html">Infórmate y practica</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U10/pages/recursos/143164_P136/es_carcasa.html">Actividad 1</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U10/pages/recursos/143164_P144_2/es_carcasa.html">Actividad 2</a></li>
</ol>
</div>
<div>
<b><a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas5/figuras_planas_5/figuras_planas_5.html">Evaluación</a></b></div>
</div>
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-5664749305922516292014-03-27T09:53:00.001+01:002014-04-08T13:27:41.988+02:00RECTAS Y ÁNGULOS<div style="color: blue; text-align: center;">
<div style="background-color: #f4f8f8; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: start;">
<strong>En esta unidad deberás aprender bien a:</strong></div>
<ul style="background-color: #f4f8f8; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; text-align: start;">
<li>Diferenciar entre recta, semirrecta, segmento.</li>
<li>Tipos de rectas: paralelas, perpendiculares, secantes, coincidentes.</li>
<li>Qué es la mediatriz de un segmento y cómo se halla.</li>
<li>Qué es un ángulo, cómo se miden, cómo se hallan.</li>
<li>Diferenciar las clases de ángulos que hay: agudo, obtuso, llano, complementario, suplementario, adyacente.</li>
<li>Qué es la bisectriz de un ángulo y cómo se halla.</li>
<li>Resolver problemas con rectas y ángulos.</li>
</ul>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<h2 style="text-align: center;">
<span style="color: blue;">Repasamos las rectas</span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200602210937_PRE_0_-948742557&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiu6tj863UXf0zKAm6YmtV9meoFqDKIFVllOjdrlHd442bzqY3Pbgzb_Os68VT0vI2g6oa3pM_ReSHmHcEjwXO7C0R509ZQBrNoDDDi8SyCa5Q-RhcrAzQc-uwAkFpkvca2azvO84D3T3oL/s400/el-universo-de-rectas.jpg" height="290" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate4_ud13_relacionesrectas/frame_prim.swf" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL_DXCWnvL79iQS0wf5JjP6P_ejIvyRF7pLTwZAPRrFRXXXKhilb2tgIq6OznvHtnYprs_7RJalV1cswxdk8nDjWt64b9L0APuz3onwEbJJbjlPJUBkfDItUpYqEE82BIQoHlQ9REz6Fiz/s400/relaicones-entre-rectas.jpg" height="225" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.genmagic.net/mates1/ra1c.swf" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsp3DBAh6n8O2LkuzQyaE0090iYPcTFNF796ObMBnbHB9Tr1mMCaiz7P-P0si6xKVzdXG6_GUbPAPSc7Vim789TNwx44AJiPvjnA87-SxJFjeNPIVUn7lGLf3W5jmuBr7c4brQL_jsAS8l/s400/rectas-y-ngulos.jpg" height="290" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U09/pages/recursos/143164_P126.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhovVj_DQxsvA9Iq8pAmFU2C1zxCdl3B0uiZJkI4yBnc5nnjazGEtqaPJE5AVtAe5gFyBqieUAFzyb0e3TTlNA3fGqZzocFGVfJ_8CUNCYqDJSIt7Q2PITGrZExpTD2MHZzassUnlyataFa/s400/mediatriz11.jpg" height="301" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/bisect_lines/index.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVRwLuNimlPqC5GN6JJGkccHZfo9laDkaNA-BUgvWmI457pMWU1XJdj6yjtSz_BZBdoQ-pv8TEChIdHwW6PC0_VvyaUKTY-CIFIz-0x_3grGeGHQWoezzvfozz8C2wslpx_BWtgNeXYx1z/s400/mediatriz-de-un-segmento.jpg" height="268" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.educacionplastica.net/zirkel/mediatriz_sol.html" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUJy2t5ZeksAGW-hqguxDkKa35Ma2bBb_ysy6t4bycSD3X2jPhKKGDVyPGkpGdeAKxWaDEDLa1XlmYQFJyR_W-VBv0WB2miE4W0RbcHhtxaSdwx1VjfYuvfWO1dw7h20Wp4UpYqhr9jfxt/s400/mediatriz.jpg" height="268" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Trazado de rectas con escuadra y cartabón.
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://eltallerdedibujo.foroactivo.com/t15-trazado-de-paralelas" target="_blank"><img alt="http://eltallerdedibujo.foroactivo.com/t15-trazado-de-paralelas" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggZCiRiGGiGTSQolNfjHmfD1E3Sl1IIcrJcSrJnOg6NS2qnZXAHkW7S2GbUbVxP_Xj9OLH4-VWZ4InwOpXFkwiSlz-Dh02-OKfgPDZUdn3B7WddawSuMHdprWq1Awkxxl6i7-g0C4uhX9V/s1600/trazado-de-paralelas-.png" height="341" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://eltallerdedibujo.foroactivo.com/t14-trazado-de-perpendiculares" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKJceze9rOJFL6ZdCIpbvY4OoVxuEqmItPb1C9VV8tZm9PZO42MfkeZE2YIYx8zNHfhSAxaUPeKrQ95lgzlphb4BJ5AdySnwntf_PmTEVhatCsTHzpMVQiH5a-bFftG-BK2NUmv8moUeH/s1600/perpendiculares.png" height="358" width="400" /></a></div>
<h2>
<span style="color: blue; font-size: large;">ÁNGULOS</span></h2>
<div>
<br /></div>
</div>
<div style="color: blue; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/angle_types/index.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi89h7nWNQoDUK9LjmBHfi87uUIsnwPqw9ueUXG5dffqiGbRqijFaPI5HuQ2Ws09ZgShXeexwwR0fEISvNm4qaYYkLvoY0t1yzS5dbttoXYuUEi1tCsMSgi4TFypDYqlbMCNDs3mbgHvyW5/s400/tipos-de-ngulos.jpg" height="268" width="400" /></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud12_angulos/frame_prim.swf" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikmBB3_1tM0aWBoIfRw8wynSFC6AKTUqoODzybyeWPzi0LOzvL184N86WOph4_-axT1AfBRv7yF86Fx4m34js8uDQzGOn_tFI2NO42CWnuB3WpBMlb6rYdzvjhIMg7G-QIvJcq4Ov5jLlI/s400/clases-de-ngjulos.jpg" height="221" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U09/pages/recursos/143164_P127.html" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDa11S1nN_l6YR_xsw27DNNUi-OjKeWHTPPXhRp-3-aGP1UoAT2AGUdEkcLTLY7rp6fLM7p8KUPRAKYqC5DvFf9wokiVc3AjaGniyDg5eVFP2R6fuQsoXIVlrZXWtDl0Xdv00mHC-PNB0D/s400/bisectriz1.jpg" height="301" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<h3>
<ul>
<li><span style="color: blue; font-size: large;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/angulos/transportador/transportador_p.html" target="_blank">Uso del transportador</a></span></li>
</ul>
</h3>
<h3>
<ul>
<li><span style="color: blue; font-size: large;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/angulos/medida/medida_a.swf" target="_blank">Medida de ángulos</a></span></li>
</ul>
</h3>
<h3>
</h3>
<h3>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><a href="https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/amplitud_angulos/" target="_blank">Ángulos</a></span></li>
</ul>
</h3>
<h3>
<ul>
<li><span style="color: blue;"><a href="http://genmagic.org/mates2/gs1c.swf" target="_blank">Grados, minutos y segundos</a></span></li>
<li><a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/11/02.htm" target="_blank">Relaciones entre los ángulos</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/143304/recursos/la/U05/pages/recursos/143304_P61/es_carcasa.html" target="_blank">Clasificación de los águlos</a></li>
<li><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/143304/recursos/la/U05/pages/recursos/143304_P68/es_carcasa.html" target="_blank">Ángulos complementarios y suplementarios</a></li>
</ul>
</h3>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<h3>
</h3>
leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-61915487754640796302014-03-05T20:01:00.003+01:002014-03-05T21:18:42.792+01:00MEDIDA DE TIEMPO<div id="__ss_920806" style="width: 490px;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuro5zJrs4saTo2pk2J0Fc-oNJOTC9c0wlvF_yBXBvst6hhX78vi4zUCg2XHz7HQWa5O4KWfe6Tk29ao0c-pNgUm5kCjmu0ytcPcCs4WcHIXkLjaG6AKwJ-mW4YS3W-jqTT8NnfYHaQNKW/s1600/menores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuro5zJrs4saTo2pk2J0Fc-oNJOTC9c0wlvF_yBXBvst6hhX78vi4zUCg2XHz7HQWa5O4KWfe6Tk29ao0c-pNgUm5kCjmu0ytcPcCs4WcHIXkLjaG6AKwJ-mW4YS3W-jqTT8NnfYHaQNKW/s1600/menores.jpg" height="400" width="393" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5xhAUPhc1pUr-2QuRgqYhv0y5-bi7AAsC5dVO54Z9vyoTqgBzFrk4QA23mLNT211IZSbVuB3WISz14ovjy8I9g-6VE0UGAzVI6gvYk5fKk_YcAOaYrx3b40z-8-ce7p7u_ZXKeWbnEv_S/s1600/mayores.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5xhAUPhc1pUr-2QuRgqYhv0y5-bi7AAsC5dVO54Z9vyoTqgBzFrk4QA23mLNT211IZSbVuB3WISz14ovjy8I9g-6VE0UGAzVI6gvYk5fKk_YcAOaYrx3b40z-8-ce7p7u_ZXKeWbnEv_S/s1600/mayores.jpg" height="150" width="400" /></a></div>
<strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><strong style="display: inline !important; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/guest156c3/el-tempo-unidades-de-tiempo-presentation" target="_blank" title="El tempo, unidades de tiempo">El tempo, unidades de tiempo</a></strong></strong> <iframe frameborder="0" height="390" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/920806" width="490"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
</div>
</div>
La hora en el mundo: <a href="http://www.educaplus.org/geografia/mun_horas.html" target="_blank">La hora en las grandes ciudades del mundo</a><br />
<a href="http://24timezones.com/map3/loader24.swf" target="_blank">Hora en las grandes ciudades</a><br />
<br />
En esta unidad aprenderemos a:<br />
<ul>
<li>Manejar adecuadamente las unidades de tiempo más usuales.</li>
</ul>
<ul>
<li>Determinar el siglo correspondiente a un año dado.</li>
</ul>
<ul>
<li>Convertir una medida de tiempo dada en horas, minutos y segundos.</li>
</ul>
<ul>
<li>Sumar y restar cantidades de tiempo dadas.</li>
</ul>
<ul>
<li>Transformar una expresión de tiempo compleja en incompleja, y viceversa.</li>
</ul>
<ul>
<li>Utilizar operaciones con datos de tiempos para la resolución de problemas.</li>
</ul>
<ul>
<li>Leer la hora expresada en un reloj.</li>
</ul>
<ul>
<li>Resolver un problema con medidas de tiempo.</li>
</ul>
Para ello, os propongo estos enlaces:<br />
<ul>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos/que_hora_es/que_hora_es.swf" target="_blank">¿Qué hora es?</a></li>
<li><a href="http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285584844/contido/index.html" target="_blank">El tiempo</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/reloj/reloj_p.html" target="_blank">Lectura de la hora</a></li>
<li><a href="http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/libro_web_49_medidaTiempo/index.html" target="_blank">Medida del tiempo</a> (Cuadernia)</li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Sistema%20sexagesimal/contenido/index.html" target="_blank">Sistema sexagesimal</a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1168680284242&idContent=20743&locale=es_ES&textOnly=false">A tiempo</a></li>
<li><a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas5/tiempo_5/tiempo_5.html" target="_blank">Unidades de tiempo</a> (Lim)</li>
<li><a href="http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/libro_web_50_operacionesTiempo/index.html">Operaciones con cantidades de tiempo</a> (Cuadernia)</li>
<li><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_es_ud11_SumarRestarTiempo/frame_prim.swf" target="_blank">Sumar y restar datos de tiempo</a></li>
<li><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/6EP_Mat_es_ud11_Resuelveproblemas/frame_prim.swf" target="_blank">Resuelve problemas de tiempo</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/mates2/reloj_cas.swf" target="_blank">Practica la horas digitales</a></li>
<li><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/5EP_Mate_cas_ud11_Autoevaluacion_1.html" target="_blank">Autoevaluación</a></li>
<li>Evaluación: <span style="font-size: 180%;"><a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U14/pages/recursos/143164_P197/es_carcasa.html" target="_blank">1</a>, <a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U14/pages/recursos/143164_P204_1/es_carcasa.html" target="_blank">2</a>, <a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U14/pages/recursos/143164_P204_2/es_carcasa.html" target="_blank">3</a>, <a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U14/pages/recursos/143164_P199/es_carcasa.html" target="_blank">4</a>, <a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U14/pages/recursos/143164_P204_3/es_carcasa.html" target="_blank">5</a>, <a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U14/pages/recursos/143164_P204_4/es_carcasa.html" target="_blank">6</a>, <a href="http://www.e-vocacion.es/files/html/265837/recursos/la/U14/pages/recursos/143164_P204_5/es_carcasa.html" target="_blank">7</a>, <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud11/unidad_11.htm" target="_blank">8</a></span></li>
</ul>
<span style="color: #ff6600; font-family: trebuchet ms; font-size: 180%;">Cómo se mide el tiempo</span><a href="http://www.scribd.com/doc/84818778" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Como Se Mide El Tiempo on Scribd">Como Se Mide El Tiempo</a><iframe class="scribd_iframe_embed" frameborder="0" height="true" id="doc_92537" ratio="" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/84818778/content?start_page=1&view_mode=list" width="100%"></iframe>leohttp://www.blogger.com/profile/04162293824368307832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2265998233993066692.post-14815666839751422782014-02-18T13:00:00.002+01:002014-02-20T10:09:05.301+01:00Unidades de capacidad y masa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.conevyt.org.mx/actividades/geometria/clic/animacion_clic.swf" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6H3q8Xg7aq1o4asml1z2LisJlt6LSL38xJsr6WCQvDU0eGOExqPtPNmdMIRJDHn1EfsH0QGWOAZOSB1EzEcj1BSUzOkBEeDhOIpCBZPIDp1k7Js0-d1cpsqeSPvv1fH8ay8gW1P7oQTAa/s400/sistema-mc3a9trico-decimal.jpg" height="295" width="400" /></a></div>
<div id="__ss_2675239" style="width: 490px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/carlosrodriguezfernandez/medidas-de-capacidad-y-masa-t-10" target="_blank" title="Medidas de Capacidad y Masa T 10">Medidas de Capacidad y Masa T 10</a></strong> <iframe frameborder="0" height="390" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/2675239" width="490"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
</div>
</div>
<br />
<div id="__ss_3790746" style="width: 490px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/guest466e41f/transformacion-de-unidades-de-capacidad-y-masa" target="_blank" title="Transformacion de unidades de capacidad y masa">Transformacion de unidades de capacidad y masa</a></strong> <iframe frameborder="0" height="390" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3790746" width="490"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
</div>
<div style="padding: 5px 0 12px;">
Para practicar:</div>
<div style="padding: 5px 0 12px;">
<ul>
<li><span style="font-size: 100%;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/medidas/capacidad/capacidad_p.html">Medidas de capacidad</a></span></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/medidas/masa/masa_p.html">Medidas de masa</a></li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_metrico/sistemaMetrico.swf">Sistema métrico decimal</a></li>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/siste02.htm">Medidas de capacidad (2)</a></li>
<li><a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/siste03.htm">Medidas de masa (2)</a></li>
<li><a href="http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/pesomasa/menu.html">El peso y la masa</a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1168680284242&idContent=20743&locale=es_ES&textOnly=false">Mide tu puntería</a></li>
<li><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/r_medidas/e_gramo/masa_ep.html">Relaciones entre las unidades de masa</a></li>
<li><a href="http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/libro_web_47_instrumentosCapMas/index.html">Instrumentos de medida de masa y capacidad</a></li>
<li><a href="http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/pesbntc.swf">Peso bruto, peso neto y tara</a></li>
<li><a href="http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas5/masa_5/masa_5.html">Las unidades de masa</a></li>
<li><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/5EP_Mate_cas_ud10_Autoevaluacion_1.html">Autoevaluación</a></li>
<li><a href="http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200601241115_AC_0_293922050&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false">Recuerda lo que sabes</a></li>
<li><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/Resuelve_Problemas.html">Resuelve problemas</a></li>
</ul>
</div>
</div>
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